Doing and changing verbs in French
French verbs change with the subject, and French questions use forms such as “Est-ce que” or question intonation instead of English “do.” “Try” before another action uses essayer de plus an infinitive: “J’essaie de parler français.” Use tu for informal address and vous for formal address or when speaking to more than one person. The table shows present forms of apprendre and devenir.
Verbs for actions and change
Starting activities, finishing tasks, helping, and learning
Use commencer for starting an activity and finir for finishing one. The verb form agrees with the subject: “Nous commençons à neuf heures” and “tu commences les cours.” French questions can use est-ce que, as in “Quand est-ce que tu finis tes devoirs ?” or “Qui est-ce que vous aidez au travail ?” Tu is informal; vous is used for formal address and for addressing more than one person. A question can also use question intonation, as in “À quelle heure tu commences les cours ?” Aider takes the person helped directly, while apprendre names what is learned: “Elle apprend des mots nouveaux à la maison.”
sujet commence une activité.
Nous commençons à neuf heures.
- informal
À quelle heure tu commences les cours ?
- informal
Quand est-ce que tu finis tes devoirs ?
- formal
Qui est-ce que vous aidez au travail ?
- formal
Est-ce que vous expliquez les règles aux nouveaux élèves ?
Nous apprenons le français à l'école.
Elle apprend des mots nouveaux à la maison.
Trying to do something
For trying to do another action, use essayer de followed by an infinitive. De becomes d’ before a vowel sound: “J’essaie de parler français” and “Il essaie d’aider sa sœur.” The verb essayer changes with the subject, while the following action stays in the infinitive.
sujet essaie de verbe à l’infinitif.
J'essaie de parler français.
Il essaie d'aider sa sœur.
Deciding what to do
Use décider followed by a question word and an infinitive to say what someone decides to do: “Nous décidons quoi manger.” The question word stays within the sentence rather than turning it into a direct question. In “Tu décides où aller,” tu is the informal form of “you”; use vous for formal address or for speaking to more than one person.
sujet décide mot interrogatif verbe à l’infinitif.
Nous décidons quoi manger.
- informal
Tu décides où aller.
Talking about what happens
Use se passer for something that happens or takes place. The reflexive pronoun changes with the subject: “Qu’est-ce qui se passe ensuite ?” and “Ça se passe tous les jours.” The question asks “What happens next?”; the verb phrase remains se passer.
événement ou situation se passe indication de temps.
Qu’est-ce qui se passe ensuite ?
Ça se passe tous les jours.
Talking about becoming something
Use devenir to describe a change of state or identity. The new state or identity follows the verb: “L’eau devient de la glace” and “Les enfants deviennent adultes.” The verb changes with the subject; the plural subject les enfants takes deviennent.
sujet devient nouvel état ou nouvelle identité.
L’eau devient de la glace.
Les enfants deviennent adultes.
Talking about growing and developing
Use grandir for a living thing that gets bigger or develops: “Le bébé grandit un peu chaque jour.” With a plural subject, the verb takes its plural form: “Ces plantes grandissent vite.”
être vivant grandit indication de rythme ou de quantité.
Le bébé grandit un peu chaque jour.
Ces plantes grandissent vite.
Present forms of apprendre and devenir
Talking about work and helping
The dialogue uses vous for respectful, formal address and tu for informal address. With vous, the verb has the vous form, as in “Est-ce que vous finissez à cinq heures ?”; with tu, it has the tu form, as in “Tu aides ton frère à faire ses devoirs ?” Aider is followed directly by the person helped, and a pronoun object comes before the verb: “Je l’aide après l’école” and “Je les explique avec des images.”
- Aformal
Quand est-ce que vous commencez le travail ?
- B
Nous commençons à neuf heures.
- Aformal
Est-ce que vous finissez à cinq heures ?
- B
Oui, nous finissons à cinq heures.
- Ainformal
Tu aides ton frère à faire ses devoirs ?
- B
Je l'aide après l’école.
- Ainformal
Comment tu expliques les mots nouveaux ?
- B
Je les explique avec des images.