Conjugaison des verbes en anglais
Cette leçon relie la base verbale aux formes en -s, en -ing et au prétérit, en expliquant leur orthographe. Vous apprendrez aussi à prononcer -ed et à repérer quelques groupes de verbes irréguliers. À partir des phrases déjà étudiées, vous verrez pourquoi le verbe reprend sa forme de base après do, does ou did.
Watch, stop et les deux emplois de do
- watchregarder
- stops'arrêter
- doauxiliaire do
- dofaire
Les quatre formes à comparer
Ajouter -s ou -es au présent
Au présent simple affirmatif, ajoutez généralement -s à la base avec he, she ou it : work → works, contrairement au français où les terminaisons varient davantage selon la personne. Après -ch, -sh, -s, -x ou -z, on ajoute généralement -es, comme dans « She watches TV after work. »
Go et do donnent goes et does. Après une consonne suivie de y, remplacez y par -ies : study → studies. Après une voyelle suivie de y, gardez y et ajoutez simplement -s. Have a une forme particulière : has.
She watches TV after work.
Les formes avec he, she et it
Écrire les formes en -ing
On ajoute généralement -ing à la base : work → working. Le y reste en place : study → studying. Le e final muet disparaît généralement : make → making, comme dans « I'm making lunch. »
Dans run et stop, qui ont une seule syllabe et se terminent par une voyelle écrite suivie d’une consonne, on double la consonne finale : running, stopping. On retrouve ces formes dans « He's running to school. » et « Why is the bus stopping? » Contrairement au participe présent français en -ant, la forme en -ing s’emploie ici avec be conjugué pour parler d’une action en cours.
Why is the bus stopping?
I'm making lunch.
He's running to school.
Ajout de -ing, suppression du e et consonne doublée
Écrire le prétérit régulier : worked, lived, studied et stopped
| Base verbale | Prétérit régulier | Exemple en contexte |
|---|---|---|
| work | worked | I worked yesterday. |
| watch | watched | We watched a film yesterday. |
| live | lived | We lived near the station. |
| decide | decided | |
| study | studied | |
| cry | cried | |
| stop | stopped | The bus stopped here. |
Prononcer -ed : /t/, /d/ ou /ɪd/
À l’écrit, ajoutez -ed aux verbes réguliers, seulement -d après un e final, remplacez consonne + y par consonne + -ied et doublez la consonne finale dans stop : « worked », « lived », « studied », « stopped ». La prononciation de -ed dépend du dernier son de la base verbale, pas de sa dernière lettre. Après un son sourd autre que /t/, la terminaison se prononce /t/, comme dans « We watched a film yesterday. » et « I worked yesterday. » Après un son sonore, y compris une voyelle, autre que /d/, elle se prononce /d/, comme dans « We lived near the station. »
Après /t/ ou /d/, elle se prononce /ɪd/ et ajoute une syllabe, comme dans les formes wanted et decided du tableau. Les terminaisons /t/ et /d/ ne créent pas de syllabe supplémentaire.
We watched a film yesterday.
I worked yesterday.
We lived near the station.
She wanted some water.
Les trois prononciations de -ed en exemples
Prétérits irréguliers : formes en -t, changements de voyelle et cas particuliers
Après do, does et did, garder la base verbale
Dans une affirmation comme « She works here. », le verbe porte le -s de la troisième personne. Dans « Does she work here? », c’est does qui porte cette marque : work reste à la base, sans -s. Avec les autres personnes, on emploie do au présent, par exemple dans « I don't know. », et avec he, she ou it, does, comme dans « She doesn't eat eggs. »
Au prétérit, did porte la marque du passé pour toutes les personnes : « Did she work yesterday? » et « She did not work yesterday. » Contrairement au français « a travaillé », où le participe passé suit l’auxiliaire, le verbe qui suit did garde sa forme de base : work, sans -ed. Le do auxiliaire sert à construire ces questions et négations ; le verbe do qui signifie « faire » possède, lui aussi, les formes does, doing et did.
She works here.
Does she work here?
I don't know.
She doesn't eat eggs.
Did she work yesterday?
She did not work yesterday.
Comparer affirmations, questions et négations
| Affirmation : verbe conjugué | Question : auxiliaire + base | Négation : auxiliaire + not + base |
|---|---|---|
| She works here. | Does she work here? | She doesn't eat eggs. |
| I worked yesterday. | Did she work yesterday? | She did not work yesterday. |
L’exception be : questions et négations sans do
Avec be, les questions et les négations au présent et au prétérit se construisent sans do, does ou did. Pour poser une question, placez la forme conjuguée de be avant le sujet : « Is your brother a student? » ou « Was she here yesterday? »
Pour la négation, ajoutez not après be, souvent sous forme contractée : « He isn't here. » et « She wasn't here yesterday. » Comme « être » en français, be change de forme selon le sujet et le temps : am, is, are au présent, was ou were au prétérit. Même si le français courant permet de poser une question en gardant l’ordre d’une affirmation, retenez ici l’ordre be + sujet.
Is your brother a student?
He isn't here.
Was she here yesterday?
She wasn't here yesterday.