Donner et recevoir en japonais : あげる, くれる et もらう
En français, « donner » convient aussi bien quand vous donnez que lorsque quelqu’un vous donne quelque chose. En japonais, le choix entre あげる, くれる et もらう dépend de qui donne, de qui reçoit et du point de vue adopté. Avec un verbe à la forme en て, ces trois verbes servent aussi à présenter une action comme un service rendu.
Les particules et le point de vue des trois verbes
あげる : donner à quelqu’un d’autre
あげる人は受け取る人に物をあげる。
- soutenu
妹に本をあげました。
- familier
妹はケンに本をあげた。
くれる : quelqu’un donne à moi ou à un proche
あげる人が私・私の側の人に物をくれる。
- soutenu
ケンが本をくれました。
- familier
ユミが妹に本をくれた。
もらう : recevoir quelque chose de quelqu’un
受け取る人はあげる人から物をもらう。
- soutenu
ケンから本をもらいました。
- familier
ケンは妹から本をもらった。
Indiquer qui donne, qui reçoit et quel objet est donné
En français, les rôles se comprennent souvent grâce à l’ordre des mots et à « à » ou « de » ; en japonais, les particules indiquent la fonction de chaque personne ou objet. Avec あげる, la personne qui donne prend は ou が, la personne qui reçoit に et l’objet を : « 妹に本をあげました。» Avec くれる, は ou が marque la personne qui donne ; le destinataire, le locuteur ou quelqu’un de son côté, est fréquemment implicite et peut être indiqué par に. Dans « ケンが本をくれました。», le destinataire est implicite : Ken m’a donné un livre. Avec もらう, la personne qui reçoit prend は ou が, la personne qui donne に ou から, et l’objet を : « ケンから本をもらいました。»
Le choix entre あげる et くれる dépend du point de vue, pas d’une séparation fixe entre la famille et les personnes extérieures ; ました est une terminaison polie au passé, tandis que た est la terminaison passée de la forme neutre.
- soutenu
妹に本をあげました。
- familier
妹はケンに本をあげた。
- soutenu
ケンが本をくれました。
- soutenu
ケンから本をもらいました。
Les trois constructions pour parler d’un service rendu
てあげる : faire quelque chose pour quelqu’un
行為をする人が相手に動詞のて形＋あげる。
- soutenu
妹に本を読んであげました。
- familier
ケンがユミにドアを開けてあげた。
- soutenu
ドアを開けてあげます。
てくれる : quelqu’un fait quelque chose pour moi ou un proche
行為をする人が動詞のて形＋くれる。
- soutenu
ケンがドアを開けてくれました。
- familier
ユミが妹に本を読んでくれた。
- familier
ドアを開けてくれる？
てもらう : bénéficier de l’action de quelqu’un
恩恵を受ける人は行為をする人に動詞のて形＋もらう。
- soutenu
ケンにドアを開けてもらいました。
- familier
妹はユミに本を読んでもらった。
- soutenu
ドアを開けてもらえますか？
Repérer qui fait l’action et qui en bénéficie
Ajoutez あげる, くれる ou もらう à la forme en て du verbe de l’action : contrairement au français « pour », ces constructions présentent l’action comme un service dont quelqu’un bénéficie. Avec てあげる et てくれる, la personne marquée par が fait l’action ; dans « 妹に本を読んであげました。», cette personne est implicite : c’est moi qui lis le livre à ma sœur. てあげる adopte le point de vue de la personne qui rend service, que ce soit moi ou quelqu’un d’autre, comme dans « ケンがユミにドアを開けてあげた。»
Avec てくれる, le service bénéficie à moi ou à quelqu’un présenté de mon côté : dans « ユミが妹に本を読んでくれた。», Yumi lit le livre à ma sœur. Avec てもらう, la personne présentée avec は bénéficie du service et celle marquée par に fait l’action : dans « 妹はユミに本を読んでもらった。», ma sœur bénéficie de la lecture faite par Yumi. Le français « se faire faire quelque chose » peut aider à comprendre てもらう, mais le japonais n’indique pas forcément que la personne a demandé le service.
- soutenu
妹に本を読んであげました。
- familier
ケンがユミにドアを開けてあげた。
- soutenu
ケンがドアを開けてくれました。
- familier
ユミが妹に本を読んでくれた。
- soutenu
ケンにドアを開けてもらいました。
- familier
妹はユミに本を読んでもらった。
Reconnaître un service et remercier
Dans « ケンがドアを開けてくれました。», てくれる présente le geste de Ken comme une aide reçue, ce que le français « Ken m’a ouvert la porte » laisse davantage au contexte. Cette manière de raconter peut exprimer de la reconnaissance, mais elle ne remplace pas un remerciement adressé à la personne.
« ありがとうございます。» est un remerciement poli et « どうもありがとうございます。» le renforce. Le dialogue familier contient lui aussi « ありがとうございます。» : ce remerciement reste poli, même entre des répliques familières.
- soutenu
ケンがドアを開けてくれました。
- soutenu
ありがとうございます。
- soutenu
どうもありがとうございます。
Demander poliment un service avec てもらえますか
- Asoutenu
ドアを開けてもらえますか？
- Bsoutenu
はい、もちろんです。
- Asoutenu
どうもありがとうございます。
- Bsoutenu
どういたしまして。
Demander un service à un proche avec てくれる？
- Afamilier
ドアを開けてくれる？
- Bfamilier
うん、開けるよ。
- Afamilier
ありがとうございます。
- Bfamilier
いえいえ。
Proposer son aide sans insister sur le service rendu
« ドアを開けてあげます。» annonce que vous allez rendre service à l’autre : même avec la terminaison polie ます, cela peut paraître condescendant si cette aide n’a pas été demandée, notamment avec une personne peu connue ou un supérieur. Pour proposer simplement votre aide, utilisez « ドアを開けましょうか？» dans un échange poli ou « ドア、開けようか？» avec un proche.
Pour demander de l’aide, « ドアを開けてもらえますか？» signifie littéralement que vous demandez si vous pouvez bénéficier du geste de l’autre : c’est une demande polie adaptée aux échanges courants. « ドアを開けてくれる？» s’emploie avec des proches et correspond ici à « Tu peux m’ouvrir la porte ? », même si la traduction française de la carte utilise « vous ». Contrairement au français, qui peut marquer la distance par « tu » ou « vous », ces phrases japonaises distinguent les registres par leur forme verbale, sans avoir besoin d’un pronom.
- soutenu
ドアを開けてあげます。
- soutenu
ドアを開けましょうか？
- familier
ドア、開けようか？