Resenha e recomendação de um filme em francês

Nível B2

Resenha e recomendação de um filme em francês

Uma resenha útil dá motivos para alguém escolher, em vez de empilhar elogios. Apresente o assunto sem revelar o final, nomeie o critério, compare o mesmo aspecto quando isso ajudar e mantenha uma ressalva junto da recomendação. Aqui você avalia dois filmes imaginários para um amigo que ainda não viu nenhum.

Recupere os recursos necessários

Ce qui corresponde a ‘o que’ quando esse elemento faz a ação da oração seguinte. Toutefois significa ‘porém’ e acrescenta um limite em contraste. Para comparar, escolha um aspecto comum, em vez de juntar opiniões sobre coisas diferentes. Esses recursos serão retomados aqui, mesmo que você não tenha estudado as lições anteriores. Premier e deuxième identificam o primeiro e o segundo filme da comparação; não indicam que um seja continuação do outro.

Poucas palavras, com função clara

Un critère é um critério de avaliação, como o uso do som. L'intrigue é a trama, o conjunto de acontecimentos da história. Plaire à quelqu'un é agradar a alguém: a coisa ocupa o lugar de sujeito; a pessoa aparece com à ou um pronome de objeto indireto. Aqui, me vira m' antes de vogal. Recupere também la musique (música), les silences (pausas de silêncio), bruyant/bruyante (barulhento/barulhenta) e la place (o espaço ou a importância dada a algo). Esse conjunto basta para esta resenha, sem catálogo de adjetivos.

Assunto, impressão e recomendação

Ouça a resenha curta. Montre é ‘mostra’, deux amis é ‘dois amigos’ e une ville é ‘uma cidade’. A primeira frase apresenta o assunto sem contar o desfecho. A segunda destaca uma escolha artística que agradou: o espaço dado aos silêncios. A terceira recomenda pela trama e mantém uma crítica à música.

Na síntese, selecione a situação inicial e o tema. Evite contar o final, a solução de um mistério ou uma reviravolta decisiva. É possível elogiar a trama sem narrá-la. Pour l'intrigue dá o motivo; malgré la musique bruyante é ‘apesar da música barulhenta’.

Destaque o que causou boa impressão

Ce qui m'a plu, c'est… corresponde a ‘O que me agradou foi…’. Na primeira oração, ce qui é o sujeito de a plu; m' indica quem gostou. Depois de c'est, vem o aspecto destacado. No português também podemos dizer ‘o que me agradou’, mas com ‘eu gostei’ o sujeito passa a ser a pessoa. Não monte a frase francesa como se plaire fosse gostar.

Neste passado, plaire usa avoir: a plu; com sujeito plural, ont plu. Compare ce qui m'a plu com les silences m'ont plu. Já aimer põe a pessoa como sujeito: j'ai moins aimé la musique é ‘gostei menos da música’. As duas construções apresentam uma reação pessoal, não um fato com que todos precisam concordar. O último exemplo troca o aspecto por l'intrigue e identifica o primeiro filme.

Ce qui m'a plu, c'est le point apprécié

Compare o mesmo aspecto e faça a ressalva

Le deuxième film a moins de musique que le premier compara a quantidade de música: moins de + nome + que. O primeiro filme é a referência; le premier evita repetir film. Ter menos música é uma observação. Ser melhor depende do gosto de quem ouve e do critério escolhido. Essa diferença não permite concluir nada sobre a atuação ou a trama.

Toutefois introduz a ressalva. J'ai trouvé la musique bruyante é ‘achei a música barulhenta’: trouver aqui é avaliar, não achar um objeto perdido. Bruyante concorda com musique, feminino. A recomendação preserva os dois lados: uma qualidade, pour l'intrigue, e uma limitação, malgré + grupo nominal. Recomendar não exige fingir que o filme não tem defeitos.

Reconheça uma expressão da crítica

Só para reconhecimento: la mise en scène se refere às escolhas de direção e encenação que dão forma à apresentação do filme; sobre significa sóbrio, contido, sem efeitos chamativos. O exemplo diz que a direção é sóbria. Isso não prova que a trama seja boa nem obriga você a gostar do filme. Entenda a expressão ao ler uma crítica; não é preciso produzi-la na sua resenha.

Escreva a resenha para um amigo

Você viu os dois filmes imaginários; seu amigo ainda não viu nenhum. Use apenas estes dados e opiniões: o primeiro mostra dois amigos numa cidade; a trama agradou a você; o segundo tem menos música que o primeiro; você achou a música do primeiro barulhenta; mesmo assim, recomenda o primeiro pela trama. Diga, na sua própria voz: ‘Este filme mostra dois amigos numa cidade’; ‘O que me agradou no primeiro filme foi a trama’; ‘O segundo filme tem menos música que o primeiro’; ‘Porém, no primeiro filme, achei a música barulhenta’; ‘Recomendo este filme pela trama, apesar da música barulhenta’.

Mantenha essa ordem, não invente o final e deixe claro que a ressalva sobre a música continua sendo sobre o primeiro filme. Tente antes de ler as respostas abaixo e depois ouça. Numa segunda passagem, avalie um filme que conhece com os mesmos passos e seus próprios critérios, sem copiar os dados fictícios.

Confira se a recomendação ajuda a escolher

Seu leitor entende o assunto sem descobrir o final? Você nomeou um aspecto e sua reação a ele? A comparação trata do mesmo aspecto nos dois filmes? A ressalva continua visível na recomendação? Ce qui m'a plu destaca um ponto positivo; toutefois abre um limite; malgré + grupo nominal mantém esse limite dentro da recomendação. Esses recursos organizam sua avaliação, sem transformá-la numa verdade para todo mundo.

Praticar esta lição

Próximas lições