Apresentar um assunto em japonês e responder a perguntas

Nível B2

Apresentar um assunto em japonês e responder a perguntas

Ao fim desta lição, você apresenta um assunto conhecido em japonês e continua claro quando as pessoas interrompem com perguntas. A ideia central é esta: quem ouve precisa saber sempre onde está. Por isso você anuncia o percurso, dá um exemplo, responde exatamente ao que perguntaram e diz até onde vai o que você sabe.

Retomada: exemplos, certeza, fontes e pedir permissão

Esta lição reaproveita quatro coisas, explicadas aqui caso sejam novas para você. 例えば (tatoeba) é “por exemplo”. はずです (hazu desu) é o que você espera porque sabe de algo, かもしれません (kamoshiremasen) é uma possibilidade em aberto e ようです (yō desu) é uma conclusão a partir de uma pista; as três frases sobre a cafeteria mostram as três formas. によると…そうです (ni yoru to … sō desu) diz de onde veio uma informação. E …てもいいですか (te mo ii desu ka) pede permissão, como em 明日来てもいいですか.

As palavras: sinalizadores e ferramentas da apresentação

について (ni tsuite) é “sobre” e vem depois do assunto. まず (mazu), 次に (tsugi ni) e 最後に (saigo ni) são “primeiro”, “depois” e “por último”. グラフ (gurafu) é um gráfico, e 資料 (shiryō) é o material que você prepara para uma apresentação: um impresso ou o documento na tela. 利用者 (riyōsha) é o usuário de um serviço, 人気 (ninki) é popularidade, e por isso 人気の本 são “os livros mais procurados”, 平日 (heijitsu) é um dia útil e 会社員 (kaishain) é um funcionário de escritório. 記事 (kiji) é um artigo, e かぎり (kagiri) marca um limite: você vai usá-lo em かぎりでは, “até onde”. 質問 (shitsumon) é uma pergunta, e 調べる (shiraberu) é pesquisar ou consultar.

Modelo: a Ana fala da biblioteca

Ouça uma vez sem ler. A Ana fala aos colegas sobre a biblioteca em frente à estação, 駅前 (ekimae). Nas três primeiras frases, ela dá o assunto, quantas partes há e em que ordem. Depois mostra um gráfico, faz uma afirmação, dá um exemplo e para, abrindo espaço para as pessoas. 閉まる時間 (shimaru jikan) é “horário de fechamento”, 一番多い (ichiban ōi) é “o maior número” e 仕事の後で (shigoto no ato de) é “depois do trabalho”.

Modelo: o Leo pergunta, a Ana responde

O Leo pede a palavra com 一点いいですか (itten ii desu ka), ao pé da letra “um ponto, tudo bem?”. A pergunta dele não diz quais dias: poderia valer para qualquer noite da semana, então a Ana confirma antes de responder. Depois responde a 来ますか com はい、来ます e só então dá um exemplo. Ela não tem números do fim de semana, então diz isso e promete pesquisar. 試験 (shiken) é uma prova, 空いている (aite iru) é “vago” e 席 (seki) é um lugar para sentar. 同じ (onaji) é “igual”, 数字 (sūji) são “números” e 来週 (raishū) é “a semana que vem”.

Anunciar o percurso: まず, 次に, 最後に

Diga o assunto com について, depois quantas partes há e, por fim, em que ordem. Quem se perder na segunda parte pode voltar em 最後に, porque sabe que ele vem. Você pode dar o percurso inteiro numa frase, como a Ana, e repetir cada sinalizador ao chegar àquela parte. Para encerrar, diga 以上です (ijō desu), “é isso”, e ありがとうございました, o agradecimento habitual quando a apresentação termina.

お話しします (ohanashi shimasu), que a Ana diz aos colegas, e お答えします (okotae shimasu), que ela diz ao Leo, são maneiras modestas de dizer “vou falar” e “vou responder”. Nesta lição, guarde-as como fórmulas prontas, junto com お話ししたいこと, “o que eu queria abordar”. 話します e 答えます também estão corretos, só soam mais simples diante de um público.

駅前の図書館／利用者／閉まる時間についてお話しします

Dar um exemplo

Faça primeiro a afirmação e depois siga com 例えば e algo concreto: uma pessoa, um tipo de livro. “O horário com mais usuários é a noite, nos dias úteis” fica abstrato até você acrescentar os funcionários que vêm depois do trabalho. Em 旅行の本や料理の本, や (ya) lista alguns exemplos e deixa espaço para outros, o que combina com 例えば.

例(たと)えば、会社員は仕事の後で来ます／旅行の本です

Mostrar um gráfico

Um gráfico ou um material pode carregar os números por você. Mande as pessoas até ele com …を見てください: このグラフ, ou 資料の三ページ (sanpēji), a página três do material. Depois diga numa frase o que ele mostra; 去年 (kyonen) é “o ano passado”.

このグラフ／資料の三ページを見てください

Fale com as pessoas, não leia para elas

Um gráfico e poucas palavras na tela ajudam. Ler um texto inteiro em voz alta não substitui a apresentação: as pessoas param de ouvir, e a primeira pergunta deixa você perdido na página. Tenha anotações curtas, diga as coisas com as suas palavras e olhe para quem está na sua frente.

Pare no fim de uma parte e pergunte ここまでで質問はありますか. ここまで (koko made) é “até aqui”. Se preferir não ser interrompido, diga no começo 質問は最後にお願いします. Depois de uma pergunta, traga todos de volta com では、話を戻します: 話を戻す (hanashi o modosu) é “voltar ao assunto”. Mantenha です・ます da primeira à última frase, como a Ana: nessa situação, um final simples de repente chamaria a atenção.

Responder ao que perguntaram

Três passos deixam a resposta clara. Primeiro, se você não ouviu, diga もう一度お願いします; se a pergunta pode ter dois sentidos, confirme com 確認してもいいですか e o que você entendeu; 確認する (kakunin suru) é “confirmar”. 平日の夜のことですか usa …のこと para “você quer dizer …”. Segundo, responda nas primeiras palavras: 来ますか recebe はい、来ます, e uma pergunta com どうして (dōshite, “por quê”) recebe o motivo, com …からです. 近く (chikaku) é “perto” e 会社 (kaisha) é uma empresa. Terceiro, acrescente o exemplo ou o detalhe e volte ao percurso.

A armadilha comum é começar pelo contexto e deixar a resposta para o fim. Quem perguntou está esperando uma coisa só; dê essa coisa primeiro.

Dizer até onde vai o que você sabe

分かりません sozinho encerra a troca. É honesto, mas dá para fazer melhor com três acréscimos. Diga exatamente o que você não sabe: 週末の数字は分かりません. Diga o que você tem: しか (shika) com verbo negativo significa “só”, como em 平日の数字しかありません. E diga o que vai fazer: 調べて、来週お答えします. 正確な理由 (seikaku na riyū) é “o motivo exato”, e が depois de uma frase é “mas”: em seguida pode vir uma hipótese, marcada com かもしれません.

調べたかぎりでは, “até onde pesquisei”, e 聞いたかぎりでは, “até onde ouvi”, limitam a afirmação ao que você viu ou ouviu. 問題 (mondai) é “problema”. 調べていません, “não pesquisei”, traça a linha em volta de uma área inteira: ほかの町 (hoka no machi) são “outras cidades”.

週末の数字／正確な理由は分かりません

Fonte e certeza, quando perguntam como você sabe

Quando uma pergunta testa uma afirmação, as formas da retomada mostram em que ela se apoia. によると…そうです nomeia a fonte. Na segunda frase, o material é do ano passado, então o final honesto é かもしれません; 今年 (kotoshi) é “este ano” e 違う (chigau) é “ser diferente”. Na terceira, você perguntou ao pessoal da biblioteca, então espera que seja assim: はずです. Na quarta, você mesmo viu algo e conclui: ようです.

Com duas fontes, diga o que elas têm em comum e onde se separam, como na última frase: データ (dēta) são “dados” e 解釈 (kaishaku) é “interpretação”. Se elas não dizem algo, não acrescente para preencher a lacuna.

Sua vez, e o resumo

Agora o assunto é a cafeteria em frente à estação. Cubra as frases abaixo e fale. Diga sobre o que vai falar, que são três coisas e em que ordem: os clientes, o café mais procurado e os preços, 値段 (nedan). Depois dê um exemplo: de manhã, 朝 (asa), há muitos funcionários de escritório. Alguém pergunta se estudantes também vêm: responda nas primeiras palavras. Outra pessoa pergunta pelos preços, e você não tem os deste ano: diga isso e diga que vai pesquisar e responder na semana que vem.

Resumo: diga o assunto, o número de partes e a ordem, com まず, 次に e 最後に. Dê um exemplo com 例えば. Fale em vez de ler e pare para as perguntas. Responda nas primeiras palavras ao que perguntaram. Diga o que não sabe, o que tem e o que vai fazer.

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