英語で情報源を比べる：一致点と相違点の示し方
二つの文章が、大通りで行われた同じ試験的な実施について書いていますが、内容は同じではありません。このレッスンでは、だれが何を述べているのかを、主張の重みがわかる動詞を使って英語で伝えます。情報源が一致する点と違う点を分け、文章に書かれていることだけを述べます。最後に、二つの文章を自分の言葉で短くまとめます。
情報の出どころを示す、これまでの表現
“The message said that lunch was at one” は、一度言われたことを伝える文です。“According to the paper” は「新聞によると」にあたり、情報の出どころを示しますが、自分が信じているかどうかは示しません。“Whereas” は二つの事実を並べ、“may” と “we haven't confirmed that” は確かでないことをそのまま残します。今回は、これらを組み合わせて使います。
The message said that lunch was at one.
According to the paper, the station is closed.
Most shops gained customers, whereas some older residents stayed at home.
Anna may be away, but we haven't confirmed that.
一つ目の文章：地元の新聞
町の新聞の記事で、大通りを車両通行止めにした試験的な実施（trial）について書いています。聞きながら、三つの点に注意しましょう。店の正確な数、高齢の住民の問題、そして最後の文の may です。may は、また実施するかどうかがまだ決まっていないことを示します。
The town closed the main street to cars for four Saturdays last summer.
Of the 40 shops on the street, 31 had more customers during the trial.
Some older residents stayed at home because the shops were too far from the bus stop.
The town may repeat the trial next summer.
二つ目の文章：店主の協会
今度は店主たちの協会（shop owners' association）が同じ実施について書いています。新聞と比べてみましょう。こちらは every shop、つまり「どの店でも」で、40店のうち31店ではありません。“a huge success”（大成功）という言い方と、だれに話を聞いたのかにも注目してください。
The trial was a huge success: every shop on the main street had more customers.
Customers love a street without cars.
Every shop owner we talked to wants the street closed every Saturday.
情報源を比べるための言葉
三つの動詞と、それぞれの重み
reports は、情報を事実として伝える動詞で、書き手の疑いは加えません。ただし、それが本当だという証明にはなりません。claims は、情報源がそう述べていて、自分は保証しないことを示します。うそだという意味ではありません。日本語の「クレーム」は苦情のことですが、claims に苦情の意味はありません。suggests は、ある数字などが結論を指し示しているものの、証明はしていないことを示します。suggest の主語が人のときは「提案する」という別の使い方が多く、このレッスンでは主語は数字などの事実です。
“The notice says…” と同じように、今も読める文章については、出来事が過去でも、英語ではふつう伝える動詞を現在形にします。“The paper reports that 31 of the 40 shops had more customers” の had が過去形なのは、実施がすでに終わっているからです。英語では、主語の後にすぐ動詞が来て、that の後に内容が続きます。日本語の「〜と報じている」とは語順が逆です。
the source reports / the source claims / the figure suggests that what it says.
The paper reports that 31 of the 40 shops had more customers.
The association claims that every shop had more customers.
That figure suggests that the trial helped most shops, but it doesn't show that they sold more.
情報源が一致している点
“Both sources agree that…” は共通点を示します。both と複数形の sources で「どちらの情報源も」という意味になり、“both the paper and the association” はそれぞれの名前を挙げる言い方です。二つが実際に述べていることだけを入れましょう。新聞と協会が一致しているのは客が増えたという点で、店の数ではありません。また、一致していても証明にはなりません。二つの情報源が同じように間違っていることもあります。
Both the sources agree / say that the shared point.
Both sources agree that shops had more customers during the trial.
Both the paper and the association say that shops had more customers.
情報源が違っている点
whereas を使うと、それぞれの情報源が述べていることを一つの文で比べられます。一つ目の文の最後の did は、“had more customers” の繰り返しを避けています。“disagree about” は違いをはっきり言う表現です。三つ目の文は別の場合です。協会は新聞に反論しているのではなく、高齢の住民について書いていないだけです。書いていないことは意見の違いではないので、disagrees ではなく “doesn't mention” と言いましょう。
The paper reports that 31 of the 40 shops had more customers, whereas the association claims that every shop did.
The two sources disagree about how many shops had more customers.
The paper mentions the older residents, whereas the association doesn't.
それぞれの文章が示す証拠
それぞれの主張を支えているものは何かを考えましょう。協会は every shop と書いていますが、その根拠を示していません。新聞には数字がありますが、だれが客を数えたのかは書いていません。信頼しやすい情報源にも限界があります。evidence は数えられない名詞です。“no evidence” や “some evidence” と言い、an evidence や evidences とは言いません。
The association gives no evidence for that claim.
The paper gives a figure, but it doesn't say who counted the customers.
文章から見える偏り
偏り（bias）は、文章に書かれていることを根拠に指摘します。だれに話を聞いたか、どんな言葉を選んだか、何に触れていないかです。biased は自分の判断なので、観察にもとづいて、「〜ようだ」にあたる seems と一緒に使います。“The text seems biased” と書くときは、読む人が文章で確かめられる理由をすぐに続けましょう。
The association only mentions talking to shop owners.
The association uses strong words like "huge success".
The text doesn't mention the older residents who stayed at home.
The text seems biased: it only gives the shop owners' side.
文章からわからないこと：書き手の意図
最初の二つの文は、見て理解できれば十分です。“must have wanted to hide” と “might not have known” は、だれかが何を望み、何を知っていたかについての推測です。助動詞は推論であることを示しますが、それを確かめるものではありません。なぜそう書いたのかは、文章のどこにも書かれていません。こうした文に出会ったら、事実ではなく仮説として扱いましょう。自分のまとめでは、見えることだけを述べます。“The text doesn't tell us why.” は「その理由は文章には書いてありません」という意味です。
The association must have wanted to hide the problem.
The writer might not have known about the older residents.
The text doesn't tell us why.
同じ比較を会話で
二人が話しながら文章を比べています。動詞は同じですが、文は短くなります（every shop did、31 of the 40 did）。最後の答えは、どこまで言えるかを示しています。“It seems to be” は偏りを慎重に認め、“we don't know why” は意図を推測しません。
- A
Have you read both texts?
- B
Yes. They both say that shops had more customers.
- A
But the association claims that every shop did.
- B
I know, but the paper reports that 31 of the 40 did.
- A
So is the association biased?
- B
It seems to be. It only gives one side, but we don't know why.
意味を変えずに自分の言葉で言う
言い換えは、一語ずつの翻訳でも、自分の意見を足すことでもありません。元の文章と比べましょう。may repeat は may のままで、will repeat にはしません。また実施するかどうかは決まっていないからです。love は prefer に変わりましたが、協会の主張であることは同じなので claims を使います。“31 of the 40” のような数字や条件はそのまま残し、だれの情報かを必ず示しましょう。
The paper reports that the town may repeat the trial.
The association claims that customers prefer the street without cars.
やってみよう：図書館についての二つの文章
一つ目の文は、日曜日の図書館の開館についての報告書からです。二つ目は職員（staff）が書いた文章からです。両方を読んで、共通する点、違う点、どちらも説明していない点をメモしましょう。
Last month, about 200 people came to the library each Sunday.
Sunday mornings are busy, but the library is empty after two o'clock.
二つの文章を一段落にまとめる
型に沿って三つの文を書きましょう。共通点、違い、そして数字などが示唆することと、まだわからないことです。その後で例と比べます。二つの情報源は矛盾していません。一方は人数を、もう一方は時間帯を述べていて、whereas はそれを並べているだけです。“The report says” としているのは、“The report reports” では同じ語の繰り返しになるからです。“the staff claim” に -s がないのは、ここでは主語を複数として扱っているからです。“That suggests” は、大半の人が午前中に来ると断定してはいません。可能性を示しているだけです。
Both sources agree that the shared point. first source and verb that what it says, whereas second source and verb that what it says. That suggests that a careful conclusion, but we don't know what is missing.
Both sources agree that people use the library on Sundays.
The report says that about 200 people came each Sunday, whereas the staff claim that the library is empty after two o'clock.
That suggests that most people come in the morning, but we don't know why.
まとめ：二つの情報源を比べる
文を書く前に確かめましょう。だれが言っているのか。文章にそう書かれているのか。自分が何かを足していないか。
| 言いたいこと | 言い方 |
|---|---|
| Information passed on as fact | The paper reports that … |
| A statement you have not checked | The association claims that … |
| Where a figure points | That figure suggests that … |
| The same point | Both sources agree that … |
| A different point | …, whereas … |
| What the text leaves out | The text doesn't mention … |
| What it does not show | We don't know why. |